为进一步做好延长学制学生教学管理工作，11月4日下午，校区、苏理工在行政楼603会议室召开延长学制学生教学管理的专项研讨会，校区管委会副主任、苏州理工学院副院长黎文航，各学院分管教学副院长、教学秘书，各学院书记、副书记、学工办主任，教务处、学生处相关科室负责人出席了会议，会议由校区教学工作部主任、苏理工教务处处长王勇主持。
会上，王勇首先通报了校区、苏理工延长学制的基本情况和存在的突出问题。他从学生层面和学校层面深入分析了延长学制学生在学业紧张、课程修读、学习动力等方面面临的困难，强调坚持“以学生为本”，聚焦重点帮扶对象，实施精准帮扶。围绕后期工作，他提出：一是以2026版本科人才培养方案修订为契机，强化政策宣传和选课指导，帮助学生明确学业路径；二是建立个性化学业档案，定期跟踪和指导，精准帮扶；三是提升服务覆盖度，在选课、考试等关键节点主动提醒，帮助学生实现顺利毕业；四是对于明确无意继续修读学业的学生，及时依照规定办理相关手续。
随后，各学院围绕延长学制学生的管理展开充分的讨论。部分学院分享了经验和做法：冶金学院对照培养方案细化延长学制学生学业进度核查，做实做细帮扶工作；机动学院建立原班主任与延长学制班主任联动机制，精准掌握延长学制学生动态；电信学院梳理学院开设课程挂科率较高的情况，设立专门课程帮扶机制。
黎文航强调了延长学制管理工作的重要性和紧迫性，对下一阶段工作提出以下要求：一要坚持“三全育人”的理念，加强教务、学工、学院三方联动，形成育人合力；二要精准对接学生诉求，针对不同学业进度的学生，做好沟通交流，确保政策传达落实到位；三要细化课程衔接管理，专业负责人梳理培养方案中的课程变化，明确课程替代规则并汇总公示，降低学生选课困惑；四要聚焦跨学院课程痛点，梳理机电、电信等学院常出现在其他学院的课程，优化管理流程，提升服务效能；五要优化教学考核方式，增加实验、项目开发等过程性考核，对C++等实操类课程推行多次考试机制；六要做实学业预警工作，细化进度核查表，强化预警的针对性与实效性。最后，黎文航表示，延长学制管理工作是一项“系统”工程，需群策群力、协同推进。他希望以此次会议为契机，进一步凝聚共识，明确方向，推动精准帮扶的各项举措落地见效。
